Une semaine de mobilisation – en grève le mardi 31 mars !

Dans l’action !            Pour dénoncer et refuser les suppressions d’emplois de la rentrée 2026 et leurs conséquences, exiger un budget 2027 avec des mesures de créations d’emplois et de revalorisation salariale sans contreparties, la FSU, l’UNSA Éducation, la CFDT Éducation Formation et Recherche Publiques, la CGT Educ’Action et SUD Éducation soutiennent les mobilisations en cours et à venir (rassemblements, actions avec les parents d’élèves, grèves locales etc) et appellent à les amplifier en particulier sur la semaine du 30 mars au 3 avril. Au cours de cette semaine de mobilisation, nos organisations appellent en particulier, partout où cette date ne fait pas obstacle aux actions déjà organisées, à une journée de grève le mardi 31 mars.

Cette semaine donnera un cadre national et un débouche aux nombreuses actions locales. Elle permettra de mettre en lumière les urgences pour le service public d’Education : l’urgence pour des moyens pour toutes les catégories de personnels, pour les salaires, pour l’amélioration des conditions de travail. Il s’agit de poursuivre les mobilisations pour dénoncer les suppressions d’emplois de la rentrée 2026 (l’intersyndicale nationale organisera une conférence de presse le lundi 30 mars) mais aussi, de poser, dès maintenant, nos exigences pour le budget 2027.

Des mobilisations nombreuses ces dernières semaines

Depuis des semaines, les actions se multiplient, souvent à l’initiative du SNES-FSU et en intersyndicale : grève académique ou locale (comme en région parisienne, dans les académies de Lille, de Guyane, de Bordeaux), rassemblements, action avec les parents d’élèves, opérations « collèges morts » (comme dans les Alpes de Haute Provence le 18 mars, 95 % des parents n’ont pas envoyé leurs enfants au collège), action lors des CSA académiques ou départementaux (boycott du CSA départemental dans le Lot) et les CA, vote contre les projets de répartition.… Tout montre donc la détermination à dénoncer des choix qui vont, à rebours, de la nécessaire amélioration des conditions de travail des personnels et d’étude des élèves : les collègues restent disponibles pour l’action et la grève et la victoire syndicale sur les groupes de niveau devenus facultatifs prouve que la lutte paie.

Pour la semaine à venir, de nombreuses actions sont encore prévues, parmi lesquelles
– jeudi 26 mars : journée de mobilisation, y compris par la grève, dans l’académie de Poitiers
– jeudi 26 mars : appel à la grève intersyndicale dans l’académie d’Aix Marseille

Climat scolaire, aussi une urgence !

Les violences entre élèves ou à l’encontre des personnels se multiplient dans les établissements. Le SNES rappelle que la présence de davantage d’adultes formés aux côtés des jeunes permettrait de repérer les signaux faibles de mal-être, de prévenir les violences pour une prise en charge au plus vite.
Les mesures sécuritaires – fouilles de sacs, caméra, portiques -ne permettront pas de lutter contre ces incidents.
Ces fouilles ne doivent pas incomber à la communauté éducative, dont la relation aux élèves doit se construire dans la confiance. Dans un contexte éminemment anxiogène, il faut rétablir des relations pacifiées au sein des EPLE et disposer d’équipes pluri-professionnelles étoffées et formées pour y parvenir
.
Pour y parvenir, il faut recruter des Psyen et des personnels de vie scolaire CPE et AED. Par ailleurs la progression des discours masculinistes croissante (dernier rapport du Haut Conseil à l’Egalité) chez les élèves doit également faire réagir l’institution : il faut exiger une formation de l’ensemble des personnels à l’EVARS pour endiguer cette violence d’extrême droite qui menace non seulement les élèves, mais aussi les personnels.

Pour une carte élargie de l’Education prioritaire

Depuis 11 ans, tous les ministres successifs ont repoussé la révision de la carte de l’Éducation Prioritaire. Édouard Geffray, ministre actuel, ne fait pas exception à la règle invoquant le calendrier électoral (municipales et présidentielle) pour ne ouvrir ce dossier. Mais, en même temps, il déploie sans moyen spécifique, voire parfois avec des retraits d’heures, son plan pour 800 collèges dits « en progrès », synonyme de caporalisation des pratiques pédagogiques, avec des équipes à qui des IPR et des formateurs viennent expliquer comment travailler et quelles sont les prétendues bonnes pratiques. Inacceptable ! Le SNES-FSU organise la résistance en mettant en relation les collègues de ces collèges pour partager les analyses et mettre en œuvre la mise en échec de ce dispositif.

La révision de la carte de l’Éducation prioritaire, sous la forme d’une carte élargie, notamment aux lycées, est une urgence. La dégradation sociale et économique de tout un ensemble de territoires s’accentue et aggrave les phénomènes de ségrégation sociale et scolaire dont profite l’enseignement privé. La logique de la contractualisation et du saupoudrage de moyens voulue par tout un ensemble de forces politiques en remplacement de la logique de l’éducation prioritaire, doit être combattue.

Le 8 mars est une date clé de mobilisation pour construire une société fondée sur l’égalité, la justice sociale et la démocratie. Journée de solidarité internationale, elle doit permettre au mouvement féministe et social d’imposer un véritable rapport de force face aux politiques sexistes et austéritaires.

Partout dans le monde, des femmes luttent contre les guerres, les occupations, les régimes autoritaires et obscurantistes, souvent au péril de leur vie. En Afghanistan, Iran, Palestine, Ukraine, au Soudan, au Venezuela ou au Rojava, elles résistent à la répression, aux violences sexuelles, aux exils forcés et aux persécutions. La FSU réaffirme sa solidarité avec toutes celles qui se battent pour la liberté, la dignité et l’égalité.

En France, le gouvernement impose un budget d’austérité profondément sexiste qui fragilise les services publics, où les femmes sont majoritaires comme salariées et usagères. Suppressions de postes, fermetures de classes et de structures, dégradation des conditions de travail renforcent les inégalités, la précarité et la charge mentale. Les violences sexistes et sexuelles au travail persistent, tandis que de nouvelles mesures pénalisent directement les femmes : décote salariale en cas de congé maladie, attaques contre les droits liés à la parentalité. Être malade, enceinte ou mère devient un motif de sanction.

 

 

 

Pancartes

Supplément de l’Université Syndicaliste : « 8 mars 2026 »

Tract

Communiqués

Communiqué FSU

Communiqué du groupe des 9

 

Communiqué Grève féministe

Après un Comité social d’administration ministériel où il a fallu toute la pugnacité des représentants du SNES et de la FSU pour faire la lumière sur la réalité des suppressions de postes de professeurs et des créations d’emplois d’AESH (épisode 1 et épisode 2, à l’instar des mauvaises séries Netflix), la préparation de rentrée se poursuit dans les académies, les départements et les établissements. À tous les niveaux, le SNES-FSU organise la mobilisation pour dénoncer les suppressions de postes de professeurs, l’absence de créations d’emplois de CPE, l’insuffisance des moyens en psyEN et en AESH.

Mise à jour 15/02 – les échos des actions locales

La presse quotidienne régionale se fait l’écho des mobilisations initiées par le SNES-FSU. Un panorama qui montre que la colère est grande !

L’action dans les CSA académiques

Les élu·es SNES et FSU dans les CSA-A (élu·es lors des élections professionnelles) agissent pour faire des instances académiques et départementales les caisses de résonance de la colère de la profession face aux conditions annoncées de la rentrée 2026.

Dans de nombreuses académies, le SNES a été à l’initiative de boycotts des CSA, souvent unitaires, en tout état de cause intersyndicaux, preuve de la large colère. Ainsi les CSA-A ont été boycotté à Créteil, Besançon, Amiens, Orléans-Tours, Paris, Toulouse, Lyon, Nancy-Metz, Limoges, Lille ou encore la Guadeloupe.

Puis, le moment venu, quand ces instances se tiennent, le SNES et la FSU s’engagent dans de longues échanges avec l’administration pour obtenir tous les chiffres de la préparation de rentrée et éclairer sur les choix délétères des recteurs et des rectrices.

Par exemple, dans l’académie de Nancy-Metz, 88 postes d’enseignant.es sont supprimés dans les collèges. Depuis 2018, les collèges de Lorraine auront perdu près de 200 postes alors que les effectifs diminuent de moins d’1 élève par classe. À Limoges, ce sont 52 emplois de professeur·es qui seront ainsi retirés des collèges et lycées de l’académie à la rentrée 2026. Ces suppressions s’ajoutent aux 28 déjà infligées à la rentrée 2025. 80 retraits en 2 rentrées, 188 depuis la rentrée 2018, c’est comme si le lycée Valadon avait été rayé de la carte !

Les mobilisations académiques

Le SNES et la FSU agissent dans les instances mais aussi en dehors. L’heure à la mobilisation de la profession pour dénoncer le désastre organisée par le gouvernement. Le second degré est au bord du gouffre, Sébastien Lecornu le pousse dans le vide !

Le SNES national dépose un préavis de grève chaque semaine jusqu’à la fin de l’année pour couvrir les mobilisations. Le SNES et la FSU ont pris l’initiative de réunir l’intersyndicale nationale le 3 février pour échanger sur la situation et discuter des réactions à construire collectivement.

Des rassemblements et grèves académiques ont déjà eu lieu ou sont déjà annoncés :
– à Clermont-Ferrand, le 2 février, jour du CSA-A de repli, grève et rassemblement
– à Toulouse, l’intersyndicale FSU, UNSA Education, Fnec FP FO, CFDT, CGT Educ’action, SNALC et Sud éducation a appelé à un premier rassemblement académique devant le rectorat de l’Académie de Toulouse, mercredi 4 février à partir de 13h (plus d’infos)
– à Lille, mercredi 11 février, rassemblements intersyndicaux à Lille et Arras (plus d’infos)
– en Normandie, mercredi 11 février, l’Intersyndicale académique (FSU, FNEC-FP-FO, Se-UNSA, CGT Educ’action, Sud Education, CFDT et SNALC) appelle à se rassembler devant les deux rectorats de Rouen et de Caen à 15h (plus d’infos)
– en région parisienne, pour les académies Paris, Créteil et Versailles, le SNES et la FSU appellent à la grève et aux manifestations le mardi 17 février (plus d’infos)

En parcourant la carte (en cours de construction) ci-dessous, vous trouverez les informations et mobilisations académiques dans le cadre de la préparation de rentrée 2026.

Guadeloupe	Guyane	La Réunion	Mayotte	Martinique
Boycott CSA-A

1 803 suppressions révélées par le travail syndical !

Depuis le début des débats budgétaires, le ministre de l’Éducation nationale, Edouard Geffray, annonce 1 365 suppressions d’emplois dans le second degré public. Mauvaise surprise au CSA ministériel du lundi 26 janvier : les services du ministère ont présenté des documents ne correspondent pas aux chiffres des documents budgétaires. Après des heures de questions, d’argumentation, d’interpellation du SNES-FSU, le constat est implacable. En effet, le ministère avait fait le choix de retirer 438 moyens d’enseignement en plus des 1365 suppressions d’emplois, ce qui donnait donc 1 801 suppressions d’emplois ! Les services du ministère ont fini par expliquer, péniblement, ce nouveau chiffre par une mise en réserve pour faire face aux incertitudes liées au rendement des concours.

Une mise en réserve d’emplois sortie de nulle part

Après la publication de ces informations par le SNES-FSU, le ministre a très vite réagi s’engageant à ne pas aller au-delà de 1365 suppressions d’emplois prévues par le PLF. Il a ensuite détaillé le principe de la mise en réserve après les explications alambiquées de ses services : les 438 emplois manquants seraient « mis en réserve », c’est-à-dire prélevés dans les académies pour anticiper une éventuelle moindre réussite aux concours et permettre d’éventuels ajustements (recrutement de contractuels etc). Cette mise en réserve ne constituait en rien une garantie d’utilisation effective de ces moyens et entraînait surtout un retrait supplémentaires de moyens dans les académies et une dégradation des conditions d’études et de travail pour les élèves et les collègues.

Le SNES-FSU a dénoncé le grand cafouillage de ces dernières heures et le fait que les élèves et les personnels paient les pots cassés des incertitudes d’une réforme, celle des concours, menée dans la plus grande précipitation.

438 emplois finalement rétablis

À la suite de nouvelles interventions du SNES-FSU ces dernières 48 heures, le ministère nous a informé que les 438 emplois allaient être finalement réinjectés dans les dotations académiques. Concrètement, ces 438 postes ne seront pas supprimés dans les collèges et lycées, contrairement au projet présenté en CSA MEN.

Le SNES-FSU se félicite de cette avancée, une décision ministérielle cohérente, obtenue grâce à son travail en instance, à la mise en lumière publique de la situation et à la mobilisation syndicale.

Académie	ETP au 26/01	dont HSA	ETP au 28/01	dont HSA	Écart ETP
Aix-Marseille	-50	—	-40	—	+10
Amiens	-70	—	-52	—	+18
Besançon	-70	—	-64	—	+6
Bordeaux	-140	—	-125	—	+15
Clermont-Ferrand	-55	—	-49	—	+6
Corse	-14	—	-11	—	+3
Créteil	+135	+10	+166	+10	+31
Dijon	-90	—	-83	—	+7
Grenoble	-80	—	-66	—	+14
Lille	-190	—	-167	—	+23
Limoges	-52	—	-44	—	+8
Lyon	+50	+5	+68	+5	+18
Montpellier	-90	—	-73	—	+17
Nancy-Metz	-114	—	-96	—	+18
Nantes	-120	—	-99	—	+21
Nice	+5	—	+12	—	+7
Normandie	-150	—	-118	—	+32
Orléans-Tours	-116	—	-100	—	+16
Paris	-134	—	-120	—	+14
Poitiers	-125	-10	-106	-10	+19
Reims	-66	-6	-58	-6	+8
Rennes	-153	-10	-131	-10	+22
Strasbourg	-25	—	-12	—	+13
Toulouse	-103	—	-84	—	+19
Versailles	+65	+15	+94	+15	+29
Guadeloupe	-84	—	-74	—	+10
Guyane	-15	—	-4	—	+11
La Réunion	-65	—	-64	—	+1
Martinique	-65	-5	-57	-5	+8
Mayotte	+70	—	+84	—	+14
COM	0	—	0	—	0
En attente de répartition	+108	+1	+108	+1
TOTAL	-1 803	+29	-1 365	+29	+438

Pour une autre rentrée : la mobilisation continue !

Cette première avancée ne saurait masquer l’essentiel : 1 365 suppressions d’emplois dans le second degré public restent prévues, c’est toujours trop !

 

Un préavis de grève est déposé cette semaine et dès maintenant, les sections académiques du SNES-FSU organisent des actions, dans les établissements, à l’échelle départementale ou académique.

La mise en œuvre du volet prévoyance de la Protection sociale complémentaire (PSC) provoque beaucoup d’incompréhension que la MGEN peine à dissiper pour le moment. Après la vague d’affiliation au contrat santé qui se termine pour les actives et actifs, les personnels auront bientôt les informations sur le contrat prévoyance collectif confié par le ministère à la MGEN. Même s’il apparaît plus coûteux qu’un contrat prévoyance individuel, le contrat collectif sera bien plus couvrant et solidaire qu’une offre individuelle. 

Modalités différentes pour la santé et la prévoyance

L’affiliation au contrat santé a débuté en octobre pour les premières académies, arrive bientôt à son terme pour les dernières académies. La MGEN n’est hélas pas autorisée à communiquer sur le contrat collectif prévoyance à adhésion facultative avant le mois de mars. Il doit pourtant entrer en vigueur au 1^er mai en même temps que le contrat collectif obligatoire en santé. Mais les processus d’adhésion à ces deux contrats ont été dissociés à la demande du ministère. Tout comme le découplage des couvertures santé et prévoyance, le SNES et la FSU ont dénoncé cette dissociation des modalités d’adhésion qui crée de la confusion.

Processus d’adhésion insatisfaisant pour la prévoyance

La modalité d’adhésion choisie par la MGEN et le ministère pour le contrat collectif prévoyance paraît à ce jour sous-dimensionnée et ne permet pas d’envisager une adhésion massive dès le 1^er mai. En effet, pour adhérer, il faudrait avoir un premier contact téléphonique avant de finaliser son adhésion via internet. Des embouteillages sont à craindre : le SNES et la FSU demandent à la MGEN et au ministère de revoir de toute urgence leur copie. Il n’y a pas lieu de complexifier le processus d’adhésion.

Conditions dévoilées

Les conditions générales de ce contrat collectif sont connues.

Les garanties proposées et les tarifs sont simples :

• couverture socle à 0,95 % du traitement brut global
• et une option à 0,63 % ouvrant droit au complément à 80% de la rémunération globale :
  • pour les congés maladies ordinaires entre 3 et 12 mois (au lieu de 50 %),
  • pour les deuxième et troisième année de congés longue maladie (au lieu de 60 %)
  • et pour les quatrième et cinquième année de congés longue durée (au lieu de 50 %).

Concrètement un·e agent·e avec un revenu brut mensuel (indiciaire + indemnitaire) de 3 000€ devrait s’acquitter pour le socle d’une cotisation mensuelle de 21,50€, déduction faite de la participation employeur de 7€. Dans ce cas, et pour le seul CLM, il/elle bénéficierait du maintien de rémunération à hauteur de 80 % lors du passage à mi-traitement.

Pour bénéficier du maintien de revenu à 80 % lors du passage à mi-traitement pour le C.M.O. (à partir du 91ème jour) ou pour le C.L.D. (pour les années 4 et 5), l’agent·e devra souscrire en plus à l’option, et donc une cotisation supplémentaire de 18,90€. Au total, et pour une couverture complète, la cotisation s’élève donc à 40,40€

Le SNES et la FSU dénoncent l’optionnalité de cette partie de la couverture qui correspond pourtant au risque le plus courant.

Communication de la MGEN

Le SNES-FSU se félicite d’avoir obtenu une inflexion de la communication de la MGEN en direction de ses adhérent·es actuellement couvert·es en prévoyance. Les démarches qui leur sont proposées sont désormais clairement présentées dans les derniers mails envoyés par la MGEN comme des mises à jour du niveau de revenu et des coordonnées bancaires. Le prélèvement de la cotisation du contrat prévoyance  ne se fera pas directement sur le salaire, il nécessite donc un mandat SEPA. Contrairement à ce que laisse encore penser l’interface de l’espace adhérent MGEN, il ne s’agit pas d’un nouveau contrat. Le SNES et la FSU sont intervenus auprès de la MGEN afin que cet aspect soit lui aussi clarifié.  La réponse de la MGEN via le Café pédagogique, en date du 20 janvier et corrigée le 22 janvier, confirme que les alertes du SNES-FSU étaient fondées.

Défendre la solidarité

Pour le SNES-FSU, le contrat collectif en prévoyance doit être promu et défendu par l’employeur et par l’opérateur retenu MGEN-MAGE-CNP. Ce n’est pour le moment pas le cas. Le SNES-FSU demande à la MGEN que la communication qui sera faite à partir du mois de mars, mette clairement en avant le contrat collectif sans aucune ambiguïté ni concurrence avec ses offres individuelles.

Le SNES-FSU rappelle à chacun·e l’importance de disposer d’une couverture en prévoyance et son attachement à la plus grande mutualisation possible de ce risque. C’est pourquoi il revendique une augmentation de la prise en charge par l’employeur du contrat collectif en prévoyance, actuellement à 7€ : seul ce contrat est basé sur la solidarité entre collègues.

Ces informations ne concernent pas les détaché·es AEFE qui relèvent de la PSC du MEAE.

Après trois reports en raison de la situation politique et budgétaire, le CSA ministériel de préparation de rentrée s’est enfin tenu le lundi 26 janvier toute la journée. Le ministre, Edouard Geffray, n’était présent que le matin pour parler de tout sauf des conditions de rentrée. C’est ensuite que les représentants des personnels en CSA (élus lors des élections professionnelles) ont pu examiner les moyens pour la rentrée et la répartition des emplois entre les académies. Les premiers documents budgétaires, de novembre, avaient laissé entrevoir une rentrée sous le signe des suppressions d’emplois, résultat, c’est encore pire que prévu ! Le second degré se voit finalement supprimer 1803 emplois de professeurs, aucune création d’emploi de CPE et le SNES-FSU a mis à jour l’entourloupe dans les annonces de Sébastien Lecornu du mois de janvier.
Le SNES-FSU n’en restera pas là et appelle à la mobilisation contre ces orientations budgétaires qui mettent à mal le service public d’Education.

Suppressions d’emplois de professeurs : la douche encore plus froide !

En novembre, le projet initial de budget prévoyait 1365 suppressions d’emplois dans les collèges et les lycées publics et aucune revalorisation des salaires et des carrières. Déjà trop au regard de l’état du second degré : les classes les plus chargées d’Europe au niveau collège, des classes toutes aussi chargées en lycée, des professeurs non remplacés etc.

Douche froide en découvrant les documents ministériels en réunion, ce sera finalement….1803 suppressions d’emplois de professeurs, soit 438 de plus qu’en novembre, et 4032 suppressions d’emplois dans le 1er et le 2d degré plutôt que 4018 !

Après de très longues discussions où le SNES-FSU n’a rien lâché pour obtenir la transparence des informations, il apparait que le ministère a augmenté le volume d’emplois de professeurs stagiaires pour faire face « aux incertitudes du rendement des concours » (+ 438) et qu’il fallait, par conséquent, supprimer l’équivalent en emplois de professeurs titulaires, dans les académies : -438 qui s’ajoute aux -1365 du novembre, ce qui fait donc 1803 suppressions d’emplois de professeurs titulaires. Avec la même manoeuvre dans le 1er degré, ce ne sont plus 4018 suppressions d’emplois 1er et 2d degré confondus mais 4032 suppressions d’emplois de professeurs.

Autrement dit, le ministère fait payer aux élèves et aux personnels les incertitudes liées à la mise en œuvre précipitée de la réforme des concours de recrutement !

La répartition par académie

Lecture
– la colonne emplois en heures postes correspond correspond aux créations ou suppressions d’emplois de professeurs titulaires. Exemple : l’académie de Bordeaux se voit supprimer 140 emplois de professeurs.
– la colonne emplois en HSA (heures supplémentaires) correspond à l’augmentation ou à la suppression d’emplois en heures supplémentaires. Un chiffre positif et le ministère augmente les heures supplémentaires dans cette académie, un chiffre négatif, il les diminue. S’il n’a aucune donnée, le volume d’heures supplémentaires reste le même.
Exemple : l’académie de Poitiers perd 155 emplois de professeurs et perd aussi des heures supplémentaires (l’équivalent de 10 emplois). L’académie de Versailles obtient 50 emplois de professeurs et voit aussi une augmentation des heures supplémentaires (l’équivalent de 15 emplois)
– les emplois mis en réserve sont des emplois qui sont pris sur la dotation des emplois de professeurs (20 emplois d’inspecteurs pour les contrôle du privé, 50 sur la santé mentale etc).

Académie	Emplois en heures postes	Emplois en heures supplémentaires
Aix-Marseille	-50
Amiens	-70
Besançon	-70
Bordeaux	-140
Clermont-Ferrand	-55
Corse	-14
Créteil	135	+10
Dijon	-90
Grenoble	-80
Lille	-190
Limoges	-52
Lyon	50	+5
Montpellier	-90
Nancy-Metz	-114
Nantes	-120
Nice	5
Normandie	-150
Orléans-Tours	-116
Paris	-134
Poitiers	-125	-10
Reims	-66	-6
Rennes	-153	-10
Strasbourg	-25
Toulouse	-103
Versailles	+65	+15
Guadeloupe	-84
Guyane	-15
la Réunion	-65
Martinique	-65	-5
Mayotte	+70
Emplois mis en réserve	108	+1
Total	-1803

Pour la rentrée 2026, seules 5 académies connaissent des créations d’emplois. Le SNES-FSU a pointé la véritable saignée qui touche certaines académies : sur deux ans, 231 suppressions d’emplois dans l’académie de Lille, 163 à Nancy-Metz ou encore 287 en Normandie. Au-delà de l’argument démographique, le ministère avance aussi des régularisations pour des académies dites « surdotées » selon leur modèle, comme l’académie de Lille. Le SNES-FSU a dénoncé l’usage du mot « surdoté » (version 2026 de « choyer » visiblement), véritable provocation quand on connaît l’état du second degré.

La démographie, quand ça arrange le ministère

Depuis plusieurs mois, Edouard Geffray se répand un peu partout pour marteler les chiffres de la baisse démographique et la nécessité, selon lui, de supprimer des emplois. Le SNES-FSU a déjà contesté, et a contesté devant le ministre lundi matin, cette lecture de la situation.
En effet, dans le 2d degré public, entre 2017 et 2023, le nombre d’élèves a augmenté (un peu plus de 8000) et un peu plus de 8000 emplois ont été supprimés. Et maintenant, le nombre d’élèves baisse légèrement dans le 2d degré et….des emplois sont supprimés. Bref, les gouvernements macronistes suppriment des emplois dans les collèges et les lycées quand les effectifs augmentent et suppriment des emplois quand les effectifs diminuent. Bref, les ministres d’Emmanuel Macron suppriment des emplois.

Mauvaise surprise de plus : le même Edouard Geffray affirme qu’il ne suit pas exactement la baisse démographique pour chiffrer les suppressions d’emplois mais qu’il accompagne cette baisse, sans faire une règle de trois basique. Les services du ministère ont fini par nous expliquer que, dans le 2d degré, la reprise d’emplois pour la rentrée 2026 suit complètement la démographie !

Le SNES-FSU rappelle qu’il faudrait la création de 10017 emplois pour « simplement » retrouver le taux d’encadrement de 2017 dans les collèges et les lycées.

L’arnaque de Sébastien Lecornu sur le perron de Matignon

Sébastien Lecornu, seul sur le perron de Matignon, l’image commence à être habituelle : pour annoncer la démission de son premier gouvernement, pour mettre les partis politiques devant leur responsabilités ou pour faire des annonces budgétaires pour éviter la censure dans le cadre de l’utilisation de l’article 49.3 de la Constitution. C’est ainsi que le vendredi 16 janvier, il déclare notamment « 2000 postes supplémentaires seront créés, notamment, pour accueillir les enfants en situation de handicap ». Une phrase suffisamment floue pour donner lieu à de nombreuses interprétations…

Le ministre de l’Education lui-même, le lendemain matin, annonce la création de 2000 emplois d’AESH sur son compte X et sur BFM, soit les 1200 emplois du projet de finance initial et 500 créations annoncées par Sébastien Lecornu. L’entourage du ministre nous le confirme. Ce serait donc 500 créations d’emplois d’AESH, mais à peu près toutes les hypothèses y passent dans la bouche des politiques ou des commentateurs : 2000 emplois supplémentaires d’AESH en plus de 1200 initiaux, 2000 postes supplémentaires dans l’Education nationale…bref c’est flou…et quand c’est fou…

Après une lecture des documents budgétaires sortis vendredi et après avoir, encore une fois, pendant de très longs moments interrogé l’administration, sans rien lâcher, le SNES-FSU a levé l’entourloupe.

La réalité : – il faut bien compter les 1200 emplois d’AESH prévus dans le premier projet de budget en novembre – Il faut y ajouter 500 emplois d’AESH des annonces Lecornu (et non 800 ou 2000) – et enfin….pour arriver aux 2000 emplois annoncés par le premier ministre, il faut ajouter 300 emplois de professeurs en ULIS (100 dans le premier degré publique, 150 dans le 2d degré public et 50 dans le privé) qui, en réalité, étaient déjà là dans le budget de novembre.

Conclusion : il n’y a eu aucun effort de 2000 emplois supplémentaires en janvier ! Il y a eu la création de 500 emplois d’AESH mais pour le reste, tout y était déjà en novembre. En réalité, les annonces de Sébastien Lecornu correspondent à 2000 emplois nouveaux pour l’Ecole inclusive (donc AESH et postes d’enseignants) par rapport à l’année dernière !

Au regard des propos (qui sont donc faux) du ministre le lendemain des annonces du premier ministre, de commentaires divers, dont ceux de députés, il y a tout lieu de penser que la représentation nationale s’est exprimée ces derniers jours sur une annonce tellement floue qu’elle était insincère.

Vies scolaires : pas de création d’emplois de CPE

Les vies scolaires sont notoirement sous tension et pourtant, aucune création d’emplois de CPE. Le SNES a dénoncé cette situation, à rebours des grands discours sur le climat scolaire ou la lutte contre le harcèlement en milieu scolaire. La contradiction est flagrante entre les déclarations du ministre Edouard Geffray et la réalité sur le terrain. Le SNES-FSU a aussi exigé un bilan des emplois de CPE dits de tranquillité scolaire (plan d’Anne Genetet à l’automne 2024) dont certains ne sont pas implantés dans des établissements mais dans les rectorats pour des « brigades d’intervention » dans des établissements en crise.

Dans l’action pour le 2d degré public !

Le SNES-FSU appelle à faire de la préparation de rentrée un temps fort de la mobilisation pour l’École publique, le 2nd degré et ses personnels. Il exige notamment l’annulation des 4 000 suppressions d’emplois de professeurs et les créations d’emplois nécessaires en enseignants, CPE, PsyEN, AED et AESH pour améliorer les conditions d’étude des élèves et de travail des personnels.

Un préavis de grève national est déposé chaque semaine. Le SNES-FSU appelle à voter contre les répartitions des DGH qui ne permettent pas une amélioration des conditions de travail des personnels et d’étude des élèves en rassemblant largement la communauté éducative, notamment les parents d’élèves.

Le SNES-FSU initiera, soutiendra, relayera les mobilisations à l’échelle d’un établissement (audience, rassemblements, grève). Lorsque les conditions sont réunies pour rassembler la profession, y compris en intersyndicale, il appellera à la mobilisation, dont la grève, au niveau académique, par exemple à l’occasion de la tenue des CSA.

Le SNES-FSU s’adressera rapidement à l’intersyndicale éducation au niveau national pour construire les actions indispensables pour revaloriser les personnels et obtenir les moyens nécessaires à la réalisation des ambitions du service public d’Éducation.