Enseignants – SNES Poitiers https://poitiers.snes.edu Wed, 01 Oct 2025 12:40:31 +0000 fr-FR hourly 1 TZR : documents utiles https://poitiers.snes.edu/tzr-documents-utiles/ Thu, 18 Sep 2025 12:38:14 +0000 https://poitiers.snes.edu/?p=62284 Voici les différents documents évoqués lors de notre réunion spéciale TZR :

01-chorus-dt-creation-ordre-de-mission-permanent

02-chorus-dt-creation-ordre-de-mission-mensuel

4-fiche-pratique-service-partage-2nd-degre

circulaire-academique-2024-frais-de-deplacements

demande-remboursement-partiel-titre-transport-2023

etat_nominatif_liquidation_issr

guide_TZR_Poitiers

Mémo TZR SNES

 

]]> Non-titulaires – Supplément de l’US n°856 https://www.snes.edu/publications/les-supplements-de-lus/non-titulaires-supplement-de-lus-n856/ Thu, 20 Mar 2025 09:18:33 +0000 https://poitiers.snes.edu/?p=61656 Le code général de la Fonction publique prévoit que les emplois permanents soient occupés par des fonctionnaires, sauf exception… Celle-ci semble être devenue la règle, accentuée par la loi de Transformation de la Fonction publique de 2019. Une règle appliquée par notre ministère puisqu’il refuse d’améliorer réellement l’attractivité de nos professions et d’ouvrir le nombre nécessaire de postes aux concours. La résorption de la précarité réside dans le lancement d’un plan de titularisation qui prenne en compte l’expérience des enseignant·es, CPE et Psy-ÉN non titulaires.

]]> Réunion TZR en visio le mercredi 11 septembre à partir de 15 h https://poitiers.snes.edu/reunion-tzr-en-visio-le-mercredi-11-septembre-a-partir-de-15-h/ Fri, 30 Aug 2024 08:56:57 +0000 https://poitiers.snes.edu/?p=60961 Cette visio s’adresse aux Tzr déjà en poste comme aux entrant.es de cette année, syndiqué.es déjà et sympathisant.es.

Demandez le lien à s3poi@snes.edu

Les missions de TZR deviennent de plus en plus complexes. Les pressions se font de plus en plus pressantes de la part de la hiérarchie.

Devant la pénurie de postes, dont ceux dédiés au remplacement, devant les nouveautés dans la gestion des TZR, il est nécessaire de s’informer sur le périmètre de vos obligations, vos droits et dès la rentrée. Nous répondrons ainsi à vos questions et prévoyons d’ores et déjà d’aborder les points suivants :

– situation administrative ( le rattachement, les suppléances ou les affectations à l’année).

– les frais de déplacement , de repas et autres indemnités.

– les TZR et le RCD.

– analyse du « guide du TZR» produit récemment par l’administration.

Nous vous attendons nombreuses et nombreux !

En vous souhaitant une bonne rentrée et une bonne année scolaire.

Christelle Fontaine, secrétaire académique du SNES-FSU

Jean-Pierre Queyreix, en charge du secteur TZR au Snes de Poitiers

Stage spécial « TZR » le jeudi 14 novembre à la maison syndicale de Poitiers : inscrivez-vous vite !

]]> Bulletin Spécial TZR 2023-2024 https://poitiers.snes.edu/bulletin-special-tzr-visio-tzr-le-8-novembre-a-14h30/ Sun, 07 Jul 2024 09:33:50 +0000 https://poitiers.snes.edu/?p=60077  Ce bulletin donne les informations essentielles sur le remboursement des frais.

bulletin tzr 2023-2024
 ]]> Stage d’information syndicale pour les non-titulaires https://poitiers.snes.edu/stage-dinformation-syndicale-pour-les-non-titulaires/ Tue, 14 May 2024 08:20:48 +0000 https://poitiers.snes.edu/?p=60733

]]> Enseignant·es, CPE et Psy-en contractuel·les sans affectation : vous bénéficiez de l’allocation d’aide au retour à l’emploi (ARE) https://poitiers.snes.edu/professeur-contractuel-sans-affectation-vous-beneficiez-de-lallocation-daide-au-retour-a-lemploi-are/ Mon, 25 Sep 2023 10:06:11 +0000 http://poitiers.snes.edu/?p=56298 Si vous êtes involontairement privé·e d’emploi, vous pouvez percevoir l’allocation d’aide au retour à l’emploi (ARE). Vous devez justifier, à la date de fin du contrat de travail, d’une période minimale de travail. Le versement de l’ARE cesse si vous retrouvez une activité salariée.

En cas de difficultés avec l’administration (par exemple un retard de délivrance de l’attestation employeur) contactez-nous au plus vite !

1. Sont concerné·es :

  • Contractuel·les en CDI ou en CDD licencié·es, en fonction du motif de licenciement.
  • Contractuel·les en CDD dont le contrat est arrivé à expiration et auquel l’administration n’a pas proposé de renouvellement.
  • Contractuel·les en CDD dont le contrat est arrivé à expiration et qui a refusé la proposition de renouvellement pour un motif légitime. Le juge considère comme fondé sur un motif légitime, le refus lié notamment à des considérations d’ordre personnel (pour suivre le conjoint obligé de déménager pour des raisons professionnelles, par exemple) ou le refus motivé par une modification substantielle du contrat sans justification de l’employeur.
  • Contractuel·les qui démissionnent pour un motif légitime. Situations notamment concernées : démission pour suivre le conjoint qui change de lieu de résidence pour exercer un nouvel emploi, pour suivre son enfant handicapé admis dans une structure d’accueil dont l’éloignement entraîne un changement de résidence, en raison de mariage ou de Pacs (à condition que moins de 2 mois s’écoulent entre la date du mariage ou du Pacs et la date de la démission), pour cause de changement de résidence justifié par des violences conjugales, pour conclure un contrat de service civique ou de volontariat.
  • Contractuel·les en CDI ayant signé une rupture conventionnelle.

2. Démarches à accomplir :

À la fin de votre contrat ou à votre radiation des cadres des agents publics, vous devez vous inscrire comme demandeur d’emploi auprès de Pôle emploi.

  • Pour percevoir l’ARE, vous devez remplir toutes les conditions suivantes :Vous devez vous inscrire dans les 12 mois qui suivent la perte d’emploi. Cette période peut être prolongée dans certaines situations (par exemple, congé de maladie) ;
  • justifier d’une période minimale de travail de 6 mois (soit 130 jours ou 910 heures) de travail, au cours des 24 derniers mois ;
  • accomplir des actes positifs et répétés (par exemple, consultation quotidienne d’offres d’emploi) en vue de retrouver un emploi ou de créer ou de reprendre une entreprise ;
  • ne pas avoir atteint l’âge minimum légal de départ à la retraite, ni remplir les conditions de trimestres ou d’âge ouvrant droit à la retraite à taux plein ;
  • être physiquement apte à l’exercice d’un emploi ;
  • vivre en France.

Le rectorat doit vous remettre :

  • l’attestation Pôle emploi permettant de faire valoir les droits au chômage,
  • un certificat de travail précisant la période d’emploi, la nature du ou des emplois occupés et s’il y a lieu, les périodes de congés non assimilées à des périodes de travail effectif.

3. Montant :

3.1. Le montant brut journalier de l’ARE comprend :

Ce SJR s’obtient par :

  • L’addition de vos rémunérations brutes perçues durant les 2 années précédant la fin de votre dernier contrat de travail (ou les 3 années précédentes si vous avez plus de 53 ans).
  • Cette somme est divisée par le nombre de jours calendaires (jours travaillés + jours non travaillés) compris entre le 1er jour du 1er contrat et le dernier jour du dernier contrat de cette période.

Cette somme (fixe + variable) ne peut pas être inférieure à 57 % et supérieure à 75 % du salaire journalier de référence.

Vous pouvez utiliser le simulateur de Pôle emploi pour connaître le montant de vos allocations chômage.

Le montant net de l’ARE ne peut pas être inférieur à 31,59 €.

Si vous suivez une formation prescrite par Pôle Emploi, vous touchez l’allocation d’aide au retour à l’emploi formation (Aref), dont le montant net minimum est de 22,61 €.

Lorsque votre durée de travail est inférieure à la durée légale ou conventionnelle, l’allocation minimale est proportionnellement réduite.

3.2 . Montant mensuel

Le montant mensuel des allocations est égal au montant journalier de l’ARE multiplié par le nombre de jours du mois considéré.

3.3. Cotisations

Un prélèvement égal à 3 % du SJR, destiné au financement des retraites complémentaires des bénéficiaires de l’assurance chômage, est effectué sur le montant brut de l’allocation journalière. Ce prélèvement ne peut pas avoir pour effet de réduire le montant de l’allocation journalière en dessous de 31,59 €.

L’ARE est également soumise à la contribution sociale généralisée (CSG) et à la contribution au remboursement de la dette sociale (CRDS).

Toutefois, lorsque le montant brut de l’ARE est inférieur au montant du SMIC journalier (soit 57,60 €) ou lorsque le prélèvement de la CSG et de la CRDS conduit à diminuer le montant net de l’ARE en dessous du Smic journalier, il y a exonération totale ou partielle.

4. Paiement de l’ARE

Les allocations sont payées mensuellement à terme échu en fonction de l’actualisation de votre situation (par exemple, début novembre pour l’allocation du mois d’octobre).

Le paiement dépend de ce que vous déclarez chaque mois : reprise d’activité, entrée en formation, maladie, etc.

Vous pouvez demander, sous certaines conditions, des avances et des acomptes.

5. Délai d’attente

L’ARE ne peut pas être versée avant la fin d’un délai d’attente, fixé à 7 jours.

Toutefois, ce délai d’attente ne s’applique pas s’il a déjà été appliqué dans les 12 mois précédents.

Un différé d’indemnisation est prévu si votre dernier employeur vous a versé une indemnité compensatrice de congés payés lors de votre départ.

Ce différé est déterminé en divisant le montant de cette indemnité compensatrice par 98,5. Le résultat obtenu donne le nombre de jours de différé. Si le résultat obtenu n’est pas un nombre entier, il est arrondi au nombre entier supérieur.

Le différé obtenu ne doit pas dépasser 150 jours calendaires (5 mois) ou, en cas de licenciement pour motif économique, 75 jours calendaires.

Exemple : Si vous avez perçu (en plus de l’indemnité légale de licenciement) une indemnité supra-légale de 10 000 € suite à la rupture de votre contrat, le différé spécifique d’indemnisation est déterminé ainsi : 10 000/95,8 = 104. À ces 104 jours s’ajoutent les 7 jours de délai d’attente. Votre indemnisation débutera au bout de 111 jours.

6. Période de suspension du contrat de travail et disponibilité

Les périodes de suspension d’activité donnant lieu à rémunération ou indemnisation telles que notamment les périodes de congé de maladie, de congé parental, de congé de formation sont prises en compte à raison d’une journée d’affiliation par jour de suspension.

En revanche, les périodes ne donnant lieu ni à rémunération, ni à indemnisation, telles que notamment les périodes de disponibilité, de congé pour convenances personnelles, ne sont pas prises en compte.

7. Durée de versement

La durée de versement de l’allocation d’aide au retour à l’emploi (ARE) dépend de la date de fin de votre dernier contrat.

Depuis le 1er février 2023, de nouvelles règles concernant la durée de versement des allocations chômage s’appliquent en fonction de la situation du marché du travail :

  • Si le taux de chômage global est inférieur à 9 % et qu’il n’a pas progressé de 0,8 % sur 1 trimestre, votre durée d’indemnisation est réduite de 25 %
  • Si le taux de chômage global est inférieur à 9 % et qu’il a progressé de 0,8 %, les règles précédentes de durée d’indemnisation s’appliquent. Ainsi, la durée maximale de versement de votre indemnisation à l’ouverture de vos droits à l’ARE sera alors de 548 jours calendaires (au lieu de 730 jours).

Pôle emploi vous informe de la réduction de la durée de vos droits à l’ARE ou du retour de vos droits à la durée initiale.

Attention :

  • Si vous vous inscrivez à Pôle emploi à compter du 1er février 2023 et si votre licenciement est intervenu avant cette date, vous n’êtes pas concerné·e par cette disposition.
  • Les expatrié·es et les résident·es des : Drom : Département et région d’outre-mer et des Com : Polynésie française, Saint-Barthélemy, Saint-Martin, Saint-Pierre-et-Miquelon, Îles Wallis et Futuna ne sont pas non plus concerné·es par cette disposition.

Vous pouvez bénéficier d’un complément de fin de droits dit CFD, selon votre situation.

La durée de ce complément est d’une durée maximale de 182 jours.

Si votre durée d’indemnisation a été calculée selon les règles applicables au 1er février 2023, vous pouvez également bénéficier d’un complément de fin de formation dit CFF, selon votre situation. Pour cela, vous devez suivre une formation qualifiante, inscrite à votre PPAE et d’une durée de 6 mois ou plus.

8. Les droits rechargeables

Si votre indemnisation chômage a été interrompue en raison d’une reprise d’activité et que vous vous trouvez à nouveau privé·e d’emploi, vous bénéficiez de vos droits initiaux jusqu’à leur épuisement.

Vous bénéficiez alors de droits dits rechargeables.

Vous devez avoir travaillé 6 mois (soit 130 jours ou 910 heures) dans les 24 derniers mois pour bénéficier de nouveaux droits assortis d’une nouvelle durée d’indemnisation.

Vous ne bénéficierez pas de droits rechargeables si vous avez été en contrat d’apprentissage et avez été indemnisé·e par Pôle emploi pour ce contrat.

Vous pouvez bénéficier d’un droit d’option entre vos anciens et nouveaux droits.

Le droit d’option permet de choisir l’allocation qui résulte de la dernière période d’activité sans attendre l’épuisement des allocations non utilisées d’un droit au chômage précédent.

Pour pouvoir exercer votre droit d’option, il vous faut :

  • Disposer d’allocations chômage non versées
  • Avoir travaillé au moins 6 mois depuis l’ouverture de vos droits en cours
  • Percevoir une allocation journalière inférieure ou égale à 20 € ou prétendre à une hausse d’au moins 30 % par rapport au montant total de vos droits initiaux

Vous disposez de 21 jours de réflexion pour informer par écrit Pôle emploi. Une fois que vous avez fait votre choix, vous ne pourrez plus revenir sur votre décision.

Si vous exercez votre droit d’option, vous percevez votre allocation issue de vos dernières périodes d’emploi à partir du jour de votre demande.

9. Cessation du versement

Le versement de l’ARE cesse si vous vous trouvez dans l’une des situations suivantes :

Si vos droits prennent fin, vous pouvez bénéficier, sous certaines conditions, de l’allocation de solidarité spécifique (ASS).

Si vous ne pouvez pas bénéficier de l’ASS, pour un motif autre que la condition de ressources, vous pouvez demander une aide forfaitaire égale à 27 fois le montant de la partie fixe de l’ARE, soit 350 €.

]]> Prise de fonctions : enseignant·es et CPE contractuel·les : les documents que vous devez signer https://poitiers.snes.edu/prise-de-fonctions-professeurs-contractuels-les-documents-que-vous-devez-signer/ Wed, 20 Sep 2023 07:27:20 +0000 http://poitiers.snes.edu/?p=56318 1.a. Pour les enseignant·es et CPE non-titulaires en CDD : Le contrat de travail

Votre contrat de travail doit comporter un certain nombre de mentions obligatoires. Prenez le temps de le lire et conservez un exemplaire qui doit vous être remis dans l’établissement dès signature. Il doit impérativement comporter :

> La date de début et de fin du contrat. Lorsqu’il s’agit d’un remplacement, le contrat peut ensuite être prolongé par avenant. Si le contrat ne couvre pas l’année scolaire, les dates sont fixées selon les dates d’arrêt du·de la collègue remplacé·e.

Tout contrat conclu au plus tard le 1er jour de la reprise après les vacances de Toussaint et couvrant la totalité de l’année scolaire, se terminera le 31 août de l’année scolaire.

Si un remplacement est effectué jusqu’à la veille de petites vacances scolaires et que finalement il est poursuivi à la fin des vacances dans le même établissement et pour remplacer le·la même collègue, alors l’avenant au contrat sera daté au premier jour des vacances.

Si un remplacement est effectué jusqu’à la veille de petites vacances scolaires, et qu’à la fin de celles-ci vous êtes sans mission ou avec une mission différente, vous avez alors droit à la prime de précarité (accessible lorsqu’il y a plus de 24h entre deux contrats).

> La quotité de travail hebdomadaire. En fonction des besoins du service, vous pouvez être amené.e à effectuer des heures supplémentaires (ou HSA), qui ne figureront pas sur votre contrat mais vous seront bien rémunérées. Aussi, un contrat à temps incomplet peut vous être proposé. Les collègues à temps complet sur plusieurs établissements ont droit à une heure de décharge (généralement rémunérée en heure supplémentaire) si les communes ne sont pas limitrophes entre elles, ni avec la commune de résidence du collègue. Pensez à la demander à la direction de l’établissement qui vous gère.

> La durée de la période d’essai. Elle est généralement de 1/6ème du contrat initial. En cas de renouvellement sur la même mission, il n’y a pas de période d’essai. Elle n’est pas non plus systématique en cas de nouvelle mission.

> La rémunération. Elle est calculée en fonction de votre indice. Ce dernier, dans l’académie de Poitiers, dépend à la fois de votre niveau de diplôme et de votre expérience professionnelle. → Voir en annexe les grilles de rémunération issues de la circulaire académique du 2 mai 2018 mise à jour le 6 mars 2020.

1.b. Pour les enseignant·es et CPE non-titulaires en CDI : l’arrêté d’affectation et/ou un avenant au contrat

Si vous êtes en CDI, vous avez un contrat, à la rentrée vous allez donc avoir :

* un arrêté d’affectation mentionnant l’établissement, la quotité et la durée de la mission

* et/ou un avenant à votre contrat si la quotité est modifiée par rapport à celle de votre CDI

2. Le PV d’installation

Il est signé dès la prise de fonction car il conditionne le paiement de votre salaire.

3. La ventilation de service (VS)

Elle est à signer si vous êtes affecté·e à l’année. Elle désigne vos classes et le nombre d’heures par classe, les éventuelles heures supplémentaires et le total de votre service hebdomadaire. Elle est signée autour du mois d’octobre.

Annexe : Grilles de rémunération des enseignant·es et CPE non-titulaires dans l’académie de Poitiers, issues de la circulaire académique du 2 mai 2018 mise à jour le 6 mars 2020 (file:///home/permanent/T%C3%A9l%C3%A9chargements/circulaire-relatives-aux-modalit-s-de-recrutement-et-de-gestion-des-contractuels-enseignants-conseillers-principaux-d-ducation-et-psychologues-de-l-ducation-nationale-en-formation-initiale-15782-1.pdf)

]]> Voeux d’affectation pour les personnels contractuels : c’est parti ! https://poitiers.snes.edu/voeux-daffectation-pour-les-personnels-contractuels-cest-parti/ Mon, 22 Feb 2021 11:29:54 +0000 http://poitiers.snes.edu/?p=57651 Calendrier Mouvement 2021 :

  • Saisie des vœux dans le serveur LILMAC du vendredi 19 février au mardi 6 avril 2021 ;
  • Envoi des accusés de réception dans les établissements entre le mardi 6 mai et le vendredi 21 mai 2021 ;
  • Retour des accusés de réception signés au rectorat pour le vendredi 4 juin 2021.

Vous trouverez ici la circulaire académique.

Les modalités d’affectation en groupe de travail ont changé puisque les représentants des personnels que nous sommes n’y siègeront plus ! La transparence, l’équité dans les affectations ne sont plus des priorités de ce gouvernement…

Pour autant, vous avez toujours grand intérêt à venir nous rencontrer dans nos permanences, à nous joindre par mail à s3poi@snes.edu . Nous pourrons vous guider dans la formulation de vos vœux en fonction des informations dont nous disposerons.

Elu.es SNES-FSU, à vos côtés, nous continuerons à défendre les intérêts des personnels, à vous guider dans les voies du recours le cas échéant.

Vous pouvez compter sur nous !

]]> Le « Printemps de l’orientation » : A qui profite l’opération ? https://poitiers.snes.edu/le-printemps-de-lorientation-a-qui-profite-loperation/ Mon, 22 Feb 2021 11:13:12 +0000 http://poitiers.snes.edu/?p=57671

Le ministère s’est montré encore bien inspiré en inventant un nouveau dispositif concernant l’orientation des lycéens.

13 février 2021

Après les « Semaines de l’orientation« , un plan d’action a été communiqué en janvier par le MENJS pour la mise en place du « Printemps de l’orientation« , comptant dans les 54 heures dédiées à l’orientation.

Un projet piloté par la DEGESCO et parachuté dans les académies

Il s’agit d’une opération en direction des élèves de 2nde et de 1ère de lycée général et technologique (voire de la voie professionnelle) libéré-es de cours et placé-es en autonomie, en raison des épreuves d’enseignements de spécialités des élèves de Terminale. Mais malgré leur suppression, l’opération est maintenue et de surcroît à distance ! Les équipes éducatives, en particulier les professeurs et les PsyEN doivent être mobilisé-es pour la préparation et pour l’exploitation de ce temps fort qui doit déboucher pour chaque élève sur un « plan d’action » pour son projet d’orientation.

Les enjeux de cette opération

– Cette proposition éloignée du terrain laisse à penser que rien n’est organisé dans les établissements pour l’accompagnement des élèves dans la construction de leur projet d’orientation. Les PsyEN, qui proposent chaque début d’année scolaire un programme d’activités élaboré en lien avec la direction et les équipes éducatives, n’ont pas attendu ces opérations de communication et d’affichage pour aider les élèves à réfléchir à leur projet d’orientation.

– Est-ce que les élèves dans la période actuelle ont besoin de consacrer 27 heures de leur temps scolaire à ce dispositif ? Est-ce qu’il ne serait pas pertinent qu’ils·elles puissent bénéficier d’enseignements disciplinaires et d’accompagnement personnalisé pour rattraper le retard accumulé en raison du confinement et de l’enseignement à distance ? Ce dispositif prévu au départ sur la période des épreuves de spécialités avait comme objectif de vider les établissements scolaires des élèves de 2nde et 1ère afin de faciliter l’organisation de ces épreuves.

On peut s’interroger sur ce qui conduit le MENJS, alors que les épreuves sont supprimées, à décider que les élèves resteront chez eux pour réfléchir à distance à leur orientation au lieu de venir au lycée. La promotion par le MENJS de nombreuses startups et organismes privés proposant via le numérique, du mentorat et du tutorat, des tests d’orientation, des séquences clés en main contient une bonne partie de la réponse ! C’est un bon moyen pour imposer un nouveau « traitement » des questions d’orientation au collège et au lycée.

L’objectif de ces structures n’est bien évidemment pas gratuit, ni sans conséquences : récupération des données personnelles, proposition de services payants, appels à subvention.

S’il y a des gagnants dans cette opération, ce ne seront certainement pas les élèves, qui non seulement perdront des heures de cours mais encore ne trouveront pas l’aide personnalisée et qualifiée indispensable pour avancer sur leur projet.

Qui peut croire que mettre les élèves devant l’ordinateur pendant 18 heures les aidera à construire leur projet d’orientation ? Il n’existe pas de « bonnes pratiques » en orientation. Les outils « clés en main » ne prennent pas en compte le développement psychologique de chaque adolescent, sa temporalité et ses besoins différenciés liés à son origine sociale et à sa situation particulière, qui impactent sa projection dans l’avenir. Cet accompagnement nécessite un échange approfondi et qualifié et passe par le recrutement de PsyEN (actuellement 1 PsyEN pour 1500 élèves en moyenne).

Une initiative coupée de la réalité des établissements imposant sa conception de l’orientation

En multipliant ce type d’opérations, le ministère continue sa mise à mal du service public d’orientation de l’Éducation nationale. Non seulement il impose sans concertation une organisation contestable mais exige des CIO dans la précipitation qu’ils assurent le suivi de l’opération ! Il réduit une fois encore l’élaboration d’un projet d’avenir à de l’information en privilégiant une approche adéquationniste et très peu ambitieuse pour la jeunesse.

Enfin, si les régions ont désormais la mission d’informer les élèves sur les formations et les métiers, elles ne semblent pas avoir pris la mesure du travail de mise à jour et d’exhaustivité que cela requiert. Beaucoup d’entre elles ont fait le choix de ne plus éditer de brochures « Troisième » et « Terminale » et de privilégier la seule version numérique bien moins coûteuse, au risque d’aggraver les inégalités d’accès à l’information malgré les demandes des équipes éducatives et des PsyEN.

La volonté de pérennisation du printemps de l’orientation est un très mauvais signe pour le service public d’orientation

Élèves livrés aux startups en orientation financées et valorisées par le MENJS, enseignants surchargés, PsyEN marginalisés, voilà ce qui doit nous conduire avec le SNES-FSU à exiger que les élèves bénéficient de leurs heures de cours et que les enseignants et les PsyEN puissent réaliser leurs activités prévues auprès des élèves selon leurs missions respectives !

]]> Bulletin TZR https://poitiers.snes.edu/bulletin-tzr/ Fri, 18 Oct 2019 13:28:14 +0000 http://poitiers.snes.edu/?p=54748 bulletin tzr 2019
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