Lycées du 17 : 18 élèves en plus, 1 division en moins, – 155 Heures aux DHG !

A l’issue des groupes de travail sur les DGH à l’échelle de l’académie, 6 postes sont sauvés : beaucoup en Charente qui était un département sinistré cette année.  Malheureusement peu de bénéfices sur le 17. Bien sûr le rectorat a pris en note nos remarques et nos attentes, notamment sur les berceaux stagiaires dont on essaie qu’ils ne soient pas prévus dans des établissements isolés et aux périphéries de notre vaste département. 

Bien que nous ayons demandé des créations de postes ou l’augmentation de certains BMP qui permettraient aux collègues TZR qui y seront affectés de limiter leurs déplacements et de mieux trouver des relais à leurs projets, le rectorat nous les a refusés au motif de « cadrage budgétaire » ce qu’il faut comprendre comme la volonté de faire absorber des HSA dans les établissements au détriment des heures postes. Parfois avec des situations aberrantes où un collègue d’un établissement part faire un complément de service alors que de nombreuses heures supplémentaires sont absorbées dans l’équipe. 

Nous continuerons à observer et suivre avec vigilance chacune des situations.

Collèges du 17 : –464 élèves , – 35 divisions, -1137,80 heures sur les dotations : que dire de plus ?

Le rectorat nous précise d’abord que
– tous les CSD ont été vus avec les collègues ( même si 2 établissements éloignés, les collègues sont OK)
– les HSA sont prises sur la base du volontariat ( parfois 6 heures par un seul collègue, en physique et maths le plus souvent !)
– une MCS en allemand sans aucun point de chute dans le département ( pas de poste vacant et plusieurs collègues de cette discipline sur 3 établissements)  risque de faire partir la collègue en ZR ou ailleurs.

Nous avons demandé :
– que les sections ULIS continuent à être créées car le seuil officiel de 10 élèves dans ces sections est souvent dépassé
– de nombreuses créations de postes en particulier en Lettres et Maths où la réforme des groupes de besoin nécessite plus d’enseignants ( or en tout et pour tout 2 postes sont créés en 17 ! pour 6 suppressions en collèges et 2 en Segpa)
– à ce que la vigilance sur les effectifs soit particulièrement renforcée car beaucoup de classes au seuil ( on nous a répondu que ce serait vu avec les ajustements de juin et que l’an dernier il y avait eu 6 divisions créées en plus en juin)
– à ce que les communications des collègues qui nous avaient fait remonter leurs demandes ( un poste créé au lieu d’un FSTG, un CSD imposé arbitrairement par un chef à une collègue ) soient prises en compte.

Or d’après le Compte-Rendu reçu , aucun poste supplémentaire n’a été crée et nous avons constaté que de nombreux chefs ne demandaient pas la création pour la simple raison qu’ils voulaient se conserver le « bon et loyal » TZR qui faisait  » plein de choses » dans l’établissement : bref les chefs décident ! 25 demandes de création de poste, aucune accordée !!

Pour plus d’informations, n’hésitez à contacter notre S2 à s2-17@poitiers.snes.edu

Note d’ambiance : 

La secrétaire générale rappelle le cadre de baisse démographique et l’impact sur les collèges.

Intro infos dernières minutes :

Un poste en techno vacant au collège de Vouneuil sur Vienne

La FSU-CGT Educ’Action est intervenue sur :

1- Suppressions / Créations  de  postes

4 mesures de carte scolaire + 7 postes vacants supprimés pour 2 postes créés hors transfert / réouverture de Henri IV ! Le droit à mobilité va être lourdement attaqué dans certaines disciplines. Nous y reviendrons pour la technologie.

Pas de réponse de l’administration mais qui prend nos remarques en note…

2- La pression des HSA : une année de plus, la pression est très importante sur un service de professeur, en particulier dans les collèges ruraux où peu de collègues peuvent les absorber et dans l’Éducation Prioritaire où les conditions d’exercice sont difficiles. Le ratio HP/HS est resté le même dans les DGH alors que le nombre de titulaires diminue encore. Certes le taux global diminue de 0,6 % mais avec de grandes disparités selon les disciplines et les établissements. En outre, l’heure de déplacement pour les services partagés s’ajoute bien souvent aux 2 h max imposables: attention à la lourdeur des services ! Si l’on rajoute la pression du Pacte cela devient intenable

3- Dotations et structures :  

La baisse démographique a bon dos et ne va pas permettre aux enseignant.es de travailler plus sereinement. Les classes seront encore plus chargées. L’inclusion devient impossible. 

-500 heures, -299 élèves, -14 divisions : on ne comprend pas le calcul. Les 29 h par division devraient se répercuter sur le global. Parfois une division est créée comme à George Sand mais avec seulement 21h, ailleurs comme à Mirebeau, on enlève 36h pour une seule division supprimée. Et bien souvent les dotations diminuent pour une structure identique. Cela va nuire au fonctionnement des collèges.

Le nombre d’élèves par division augmente globalement. C’est un signal d’alerte à ne pas prendre à la légère : cela affecte la réussite de nos élèves. 

La nouvelle sectorisation à Poitiers risque de perturber la donne notamment en 6ème.

L’administration a répondu que les remontées chiffrées incluent l’heure de déplacement. L’administration rappelle : une division en moins, -29 h ; une division en plus, +29h. Toutes les heures ne sont pas remontées dans le tableau à ce jour et devront être affinées pour la rentrée.

4- Stagiaires : 

Un mi-temps stagiaire  à Montmorillon (Anglais) : support très éloigné de l’INSPE. Attention, c’était déjà le cas cette année, la collègue a changé d’établissement en cours de trimestre. 

Un Temps Plein LM  à Loudun, et un TP Maths à St Gervais: là encore très éloignés des INSPE, pour les 10 journées de formation plus les modules additionnels, ça risque d’être compliqué: et il y aura une forme de rupture d’équité avec les autres collègues…

Un support contractuel alternant en Histoire-Géo à Châtellerault et un en Physique Chimie à Lusignan. Ce sont des étudiant·es très peu payé·es avec des trajets onéreux. Ont-ils/elles un véhicule ? Pas de frais de déplacement pour les alternants.

L’administration a répondu qu’elle serait attentive et essaierait de déplacer le support de Montmorillon. Pour les alternants c’est plus compliqué car les inspecteurs préfèrent qu’ils soient affectés en collèges. Sur les TP, peu d’inflexion : le rectorat note l’alerte et rappelle que tous les supports ne seront peut-être pas pourvus.

5- Les effectifs dans certains établissements sont alarmants : 6 collèges ont un E/D global à plus de 27 : Gençay, Jaunay-Marigny, Latillé, Neuville, Clovis Pin et Joséphine Baker.

9 établissements de la Vienne cumulent en 3eme un grand nombre d’élèves par classe, à 27-30 par division : Dangé, Gençay, Latillé, Neuville, Renaudot, Clovis Pin, France Bloch Sérazin et Jardin des plantes. Or c’est un niveau qui concentre les échéances importantes :  DNB+orientation, travail sur l’oral. On place les élèves et leurs professeurs dans des conditions très difficiles : quid du devenir des élèves les plus fragiles ?

L’administration a répondu que les établissements sont déjà repérés et des ajustements sont prévus au mois de juin. Le rectorat note les points de vigilance.

6- Enseignement de technologie : nous avons insisté sur le sort réservé à cette discipline.

3 mesures de carte scolaire + 3 suppressions de postes vacants + 1 poste neutralisé la même année dans la Vienne ! Est-ce la mort annoncée de cette discipline au collège ?

Nous avons alerté l’administration sur le devenir des collègues qui vont subir les mesures de carte scolaire. En l’état, il sera impossible de tous leur trouver un nouveau poste dans le 86.

Réponse: Un poste s’ouvre à Vouneuil sous Vienne, et un poste est vacant à Clovis Pin

7- TRMD : les remontées sur lesquelles nous travaillons ne sont pas forcément arrêtées et comme l’an dernier, on peut s’attendre à une arrivée d’élèves, certains CA ne sont pas réunis. Sur quoi travaille-t-on réellement aujourd’hui ? Quel est l’état de la réserve ? 

Pas de réponse de l’administration mais qui prend nos remarques en note…

8- Multiplications de BMP et des compléments de service en collège, parfois avec faible taux horaire, ce qui rend très difficile l’exercice du métier pour l’enseignant comme pour  les établissements. Pouvez-vous nous donner les couplages lorsque c’est possible?

L’administration a répondu que le couplage des BMP n’est pas fait à ce jour par l’administration, le nombre de supports stagiaires 6H est susceptible d’augmenter. 

La FSU / CGT Educ’Action a insisté sur le fait que les CS et BMP se sont multipliés, parfois de façon artificielle en creusant les sous-services et générant ainsi des HSA. C’est intenable et cela va créer des situations de détresse chez les collègues !

Créations de postes proposées par l’administration :

– Louise Michel / Lussac : Lettres Modernes

– Rabelais / Poitiers : Lettres Modernes

– Joséphine Baker / Vouneuil S Biard : Lettres Classiques, Lettres Modernes (2), Maths (2), Espagnol, Italien, Techno, Anglais, Physique Chimie, Histoire-Géo, Education Musicale, Arts Plastiques, EPS (2)

Ce grand nombre d’ouvertures à Joséphine Baker s’explique par la réouverture du collège Henri IV qui s’y accompagne de nombreuses mesures de cartes scolaires du fait du recalibrage de l’établissement et des besoins à Vouneuil.

Suite à nos interventions, le rectorat a accepté d’ouvrir un poste de SVT au Collège Joséphine Baker

Créations de postes proposées par la FSU-CGT Educ’Action (là où les BMP étaient conséquents et le justifiaient) :

-EPS : George Sand, Joséphine Baker

-Lettres Modernes : Jean Macé, Jaunay-Marigny, Lencloître, Lussac, Neuville, Joséphine Baker, Jean Moulin Poitiers, Vivonne

-Anglais : George Sand, Joséphine Baker 

-Maths : George Sand, Jean Macé, Lussac, Jean Moulin Poitiers, St Jean de Sauves

-SVT : Joséphine Baker 

-Histoire-Géographie : Lussac

-Espagnol : Joséphine Baker 

-Physique Chimie : Joséphine Baker 

Fermetures de postes vacants envisagées par l’administration :

– Maurice Bedel / St Gervais les 3 Clochers : Technologie

– Henri IV / Poitiers : EPS

– Louise Michel / Lussac : Lettres Classiques

– Rabelais / Poitiers : Anglais, Lettres-Education Musicale (PEGC)

– Isaac de Razilly / St Jean de Sauves : Technologie

– Jean Jaurès / Gençay : Technologie

Mesures de carte scolaire envisagées par l’administration :

– Jean Monnet / Lusignan : Technologie

– Jean Jaurès / Gençay : Maths

-Jules Verne / Buxerolles : Technologie

-Jean Moulin / Poitiers : Anglais

-Henri IV / Poitiers : Lettres Classiques, Espagnol, Italien, Maths, Technologie, SVT

Alerte mesures de carte scolaire en Techno : pas de point de chute. 3 MCS et deux postes libérés dans la Vienne !

Quel devenir pour les collègues concerné.es ? Qu’avez-vous envisagé pour eux ? La situation est tendue dans cette discipline dans les autres départements.

La FSU / CGT Educ’Action est vivement intervenue pour sécuriser la réaffectation des collègues concerné.es

Les groupes de travail sur les DGH se sont tenus au rectorat mardi 11 mars pour les collèges du 79 et jeudi 13 mars pour les lycées de l’académie, en présence de représentants de l’administration (DOSES, DPE, DSDEN) et des représentant·es des personnels. Les représentant·es de la FSU / CGT, qui y sont majoritaires, sont intervenus sur les effectifs, les DGH, les HSA, les ouvertures et fermetures de postes, les compléments de service, les supports de stage… Ils sont intervenus sur chaque établissement sur la base des informations recueillies dans les collèges et des documents fournis par le rectorat.

Voici leur compte-rendu.

GT collèges 79 – Mardi 11 mars

     * Les effectifs

Le département des Deux-Sèvres est très touché par les fermetures de classe. La baisse démographique a bon dos ! En effet 22 divisions sont supprimées pour une baisse de 219 élèves. Au lieu de profiter de cette baisse pour améliorer les conditions de travail des enseignant·es et d’étude des élèves, le choix est fait de les dégrader davantage. C’est sur le niveau 5° que les effectifs seront les plus chargés, ainsi dans un quart des établissements les élèves seront plus de 28 par classe. Nous avons également alerté sur la situation de 4 collèges où les effectifs étaient particulièrement chargés sur 3 des 4 niveaux.

Sur les 35 collèges du département : 6 perdent 2 classes, 15 perdent 1 classe, 5 gagnent une division.

En réponse à nos remarques, l’administration a évoqué les contraintes budgétaires, ce que nous ne pouvons entendre dans le contexte actuel de dégradation de l’École publique. Les représentants de l’administration ont noté nos observations sur les effectifs pour chacun des établissements concernés et leur situation pourra être revue lors des ajustements du mois de juin, notamment lorsque les effectifs remontés par les établissements différaient de ceux retenus par le rectorat.

     * Les DGH et les HSA

 Si le taux affiché d’HSA pour la rentrée 2025 est en baisse de 1,41 % par rapport à celui constaté à la rentrée 2024 (7,34 % prévu contre 8,76% constaté), nous ne sommes pas dupes : depuis plusieurs années le taux prévu en mars est bien souvent inférieur au taux réalisé en septembre, et la pression des HSA se maintient, voire augmente année après année : 8,76 % à la rentrée 2024, 9,28% en 2023, … 7,37 % en 2018. D’autre part, il y a des disparités entre les établissements et les disciplines.

Nous avons également rappelé que la possibilité (depuis 2019) d’imposer 2 HSA aux enseignant·es avait considérablement alourdi leurs services, que cela empêchait la création de poste, et que, parfois des collègues ont un complément de service à faire ailleurs alors qu’il y a des heures dans leur établissement ! Nous sommes intervenus sur chacune des situations.

Nous également soulevé le problème des remplacements des enseignants ayant accepté un grand nombre d’HSA en cas d’arrêt maladie.

     * Les postes : créations et suppressions

Les créations de poste proposées par l’administration :

Blaise Pascal à Argentonnay : Lettres Modernes

Jean Zay à Niort : Lettres Modernes et Mathématiques

Au vu des BMP et des HSA, nous avons demandé la création de 7 autres postes. Suite à nos remarques l’administration propose 2 ouvertures supplémentaires :

Albert Camus Frontenay Rohan Rohan : Mathématiques

François Villon à Saint Varent : SVT

Les mesures de carte scolaire proposées par l’administration :

Fontanes à Niort : Mathématiques

Pierre Mendes-France à Parthenay en Histoire-Géographie

Nous avons vérifié qu’il y avait des postes vacants disponibles à proximité pour les collègues concernés, c’est le cas dans les deux communes.

Les suppressions de postes vacants proposées par l’administration :

Denfert Rochereau à Saint Maixent : Lettres Modernes

Pierre et Marie Curie à Niort : Technologie

Blaise Pascal à Argentonnay : Lettres Classiques

Léo Desaivre à Champdeniers : Mathématiques

Gérard Philipe à Niort : Technologie

Nous sommes intervenus sur la situation de la technologie à Lezay, et avons découvert en GT que le poste allait être vacant et donc supprimé, ce qui porte à 3 le nombre de postes de technologie supprimés dans le département. Cette discipline et les collègues qui l’enseignent sont encore une fois maltraités. En effet, un très grand nombre d’enseignant·es de technologie ont un complément de service dans un autre établissement et la multiplication des fermetures de poste depuis 2 ans empêche leur mobilité.

     * Les compléments de service

Il y a beaucoup de postes partagés dans notre département, et pas seulement dans les petits établissements. Il y a parfois jusqu’à 8 collègues en complément de service dans un même collège ! Pour chaque établissement nous sommes intervenus sur le nombre d’heures à effectuer et sur les couplages (distance). Nous avons alerté sur plusieurs situations ; l’administration avait connaissance de certaines d’entre elles et nous a indiqué que des modifications pourraient être apportées en juin. Et plus de postes partagés, c’est une nouvelle fois fragiliser les établissements dans leur fonctionnement, notamment les plus petits.

GT lycées – Jeudi 13 mars

En ce qui concerne les lycées, sur 15 divisions perdues sur l’ensemble de l’académie les Deux-Sèvres y contribuent à hauteur de 6 divisions pour une baisse de 52 élèves.  La conséquence directe est une augmentation du nombre d’élèves par classe notamment en seconde avec en moyenne plus de 33 élèves alors que ce sont les élèves qui ont le plus besoin d’accompagnement.  Cette année encore ce sont les établissements dits « ruraux » qui sont les plus touchés par les baisses d’effectifs et donc de DGH (St Maixent, Melle, Bressuire).

En ce qui concerne les DGH pour le département la baisse est de -315,94 heures pour 9 lycées soit une baisse près de 2,5 fois supérieure à celle de 2024, mais aussi la plus importante de l’académie. Dans le même temps le taux d’HSA augmente encore passant de 10,37 % à 10,51 %. Pour rappel il était à 9,61 % en 2023 !

En ce qui concerne les créations de postes

Le rectorat propose la création de 5 postes dans notre département mais seulement sur 2 établissements du Niortais

     * Lycée Jean Macé : mathématiques
     * Au lycée de la Venise Verte : en philosophie, anglais, physique-chimie, et économie Gestion

Les mesures de carte scolaire sont très importantes sur l’académie : 11 contre 8 en 2024. Il y en a 4 dans les Deux-Sèvres :

     * Lycée Desfontaines Melle : Espagnol
     * Lycée Maurice Genevoix de Bressuire : Allemand
     * Lycée Pérochon Parthenay : Sciences de l’ingénieur
     * Paul Guérin : Métallurgie

Pour plus de la moitié de ces postes aucune solution n’est envisagée pour repositionner les collègues sur un poste puisqu’il n’y a pas de poste dans le département. Malgré nos interrogations et nos inquiétudes formulées auprès des services, le rectorat n’a pour le moment pas de poste à proposer à ces collègues victimes de carte scolaire.

Les suppressions de postes vacants proposées par l’administration

Cette année encore le nombre de postes vacants supprimés augmente, passant de 6 en 2024 à 8 pour la rentrée 2025.

     * Genevoix Bressuire : Economie gestion
     * Desfontaines Melle : Histoire géo, SES
     * Paul Guérin Niort : Economie gestion
     * Pérochon Parthenay : Histoire Géo
     * Venise Verte : Lettres classiques, Economie Gestion
     * Moulin Thouars : Allemand

Pour chacun des lycées nous sommes intervenus pour faire baisser le nombre d’HSA par discipline afin d’envisager soit la création de poste, soit pour augmenter le volume horaire du bloc de moyen provisoire ou pour éviter un complément de service pour un collègue.

Nous avons aussi interpellé le rectorat sur les cas de lycées dans lesquels les chefs d’établissement n’ont pas réparti l’ensemble de la DGH, gardant un volume important parfois supérieur à 15h pour soi-disant ajuster la répartition en juin ! Nous savons que dans la plupart des cas ces heures seront utilisées pour distribuer des HSE en toute opacité !

Si vous avez des questions n’hésitez pas à nous contacter.

Le mouvement intra-académique commence ce mardi, saisie des vœux du 18 mars au 1er avril. Toutes les informations sont ICI

Lycées en Charente : rentrée 2025 : 7 fermetures de divisions, pour -236 élèves prévus, -313 heures sur l’ensemble des enveloppes de DHG

La situation est catastrophique et les années à venir. Plusieurs raisons à cela : un fléchissement démographique, une orientation atypique de nos élèves de collèges, et pour finir, une logique austéritaire qui refuse d’investir dans l’éducation à hauteur des besoins.

Nos interventions en GT lycées ont permis notamment de lever 2 mesures de carte scolaire et de créer un poste en espagnol pour donner une perspective de plus à une mesure de carte scolaire, maintenue elle.

Dans cette discipline, nous avons dénoncé le choix d’implanter deux postes spécifiques ( attribués donc hors barème) sur des enjeux d’école inclusive alors même que de nombreux TZR attendent un poste fixe depuis longtemps et que nous avons également de nombreuses entrées au mouvement inter sur cette discipline. D’autant plus inacceptable que les CA n’ont pas été informés. En CSA, un poste-celui de Baignes- a été dé-spécifié suite à nos interventions.

Réserves formulées aussi à l’égard d’ un poste spécifique académique en italien sur le lycée Guez de Balzac : si les besoins en UP2A sont bien réels, attacher ces besoins à l’italien est troublant et risque de mettre encore davantage en difficultés les collègues en poste, dans une discipline maltraitée depuis trop longtemps.

Nous sommes parvenus à convaincre le rectorat de créer un poste en médico-social au lycée de Confolens, un BTS ouvrant cette année qui requiert cette discipline ; implanter un poste ici c’est installer un collègue durablement et lui permettre de s’investir dans la section là où le TZR est toujours condamné à bouger.

Pour le reste, nos interventions ont dénoncé bien sûr les fermetures de divisions en grand nombre sur la Charente en lycées ( 7 et sur la seule ville d’Angoulême), le retrait inédit d’heures au titre de la DHG, le nombre trop important d’HSA et de compléments de service.

Collèges 16 : -242 élèves de prévus, 17 fermetures de classes supportées par 14 collèges dont 3 qui perdent 2 divisions (St Amant, Chateauneuf et Jarnac). Une austérité inacceptable !

Nous avons appelé les services à la vigilance sur les berceaux stagiaires temps plein : il ne faut pas que ce soit toujours les même établissements qui les portent puisque les postes ne sont pas mis au mouvement alors : c’est déjà deux ans le cas temps en Lettres modernes à PMF Soyaux et en math à Anatole France Angoulême et Elisée Mousnier Cognac.

Point de vigilance aussi sur les effectifs de classes : nous avons signalé chaque établissement concerné par des niveaux où les E/D étaient supérieurs à 27/28. 7 Collèges ont des E/D supérieurs à 28 sur au moins 2 niveaux-souvent 5ème/4ème et ou 5ème/3ème.

Jarnac étant l’exemple le plus criant de la saignée réalisée : pour -2 élèves -2 div et les niveaux 5ième, 4ième et 3ième à plus de 28 élèves. Certes on nous répond que les ajustements se feront en juin si nécessaire mais nous savons bien dans quelles conditions !

Nous avons demandé la création :

– de 3 postes de Maths à Jules Michelet Angoulême, Aigre et le Gond : le poste de J Michelet a bien été créé !
– d’un poste de Lettres modernes au collège Marguerite de Valois
– que soit dé-spécifié le poste de Baigne en Espagnol. Mesure accordée
– la neutralisation du poste SVT de Felix Gaillard Cognac au vu du nombre d’heures de besoin( risque de carte scolaire pour le ou la collègue qui arriverait sur ce poste)
– le changement berceau stagiaire temps plein de C Coulomb vers PMF Soyaux en espagnol pour ouverture poste d’espagnol à C Coulomb : Mesure accordée

 La saga continue  au collège Hélène de Fonsèques à Surgères !

La  détermination de l’ensemble des personnels  à poursuivre la bataille est vraiment exemplaire : depuis que les lycées et collège de Surgères ont été regroupés sans être une Cité scolaire  officielle et que les postes d’encadrement ont été mutualisés, les personnels du collège de 751 élèves (dont 26% à Besoins Éducatifs Particuliers, une Segpa, une Ulis, Une UP2A)  se battent pour obtenir les moyens humains nécessaires au bon fonctionnement de cet établissement.

Leurs précédentes luttes leur avaient permis d’obtenir un demi-poste de CPE supplémentaire provisoire en attendant d’obtenir le poste à temps plein pour la rentrée 2023 : promesse de l’administration. Seulement, dans le cadre de la préparation de rentrée 2023, ce poste n’a pas été accordé… car entre temps, les critères ont changé !

Les personnels réclament toujours un principal pour le collège, un deuxième poste de CPE, un poste complet d’infirmier et 4 AED, ce qui est la norme pour les établissements de même envergure.

Face à la souffrance que représente l’exercice de leur métier dans ces conditions , les personnels (enseignants, AED et AESH)  se sont remarquablement mobilisés le 4 mai puisque 100%  étaient en grève. La FCPE de son côté avait appelé les parents à ne pas mettre leur enfant à l’école. L’opération « collège mort » a été un succès, avec tous les personnels en grève et aucun élève présent !

Leur appel à l’aide sera-t-il enfin entendu ?