La commission « Langues Vivantes » qui examinait la carte des langues pour l’an prochain s’est réunie le 6 décembre.
Les documents qui indiquent les ouvertures prévues dans le public et le privé sont téléchargeables ci-dessous. Mais il est à noter qu’ils ne sont pas définitifs. En effet, la rectrice comme le secrétaire général ont précisé que les établissements pouvaient encore faire des demandes jusqu’en janvier et que d’autres ouvertures pourraient être envisagées avant le CTA de janvier.
Les bilangues :
- Rentrée 2016 : maintien de 32% des sections bilangues
- Rentrée 2017 : 64% des sections bilangues rétablies
- Pour 2018, le rectorat est attente des demandes des collèges mais ne prévoit pas le rétablissement de 100% des sections ! Notons qu’il n’est plus nécessaire que la langue ait été enseignée en première pour ouvrir en 6ème dans le cadre d’une section bilangue. Est réaffirmée cependant la volonté de porter une plus grande attention aux collèges REP/REP+ et aux collèges ruraux… Le rectorat ne fera pas pression sur les établissements au nom de leur autonomie !!!
22 demandes sont arrivées au rectorat : 18 acceptées en collèges publics, 3 en collèges privés et 1 en attente d’arbitrage.
Diversité des langues vivantes enseignées :
6 langues différentes sont enseignées en collège (dont 79 sections bilangues) et 9 en lycée (avec 4 sections binationales, 1 internationale et 99 sections euro).
2 sections euro seront fermées (Angoulême et Union Chrétienne Poitiers) car les enseignants concernés n’ont pas obtenu la certification. La forte concentration de sections euro sur La Rochelle s’expliquerait, selon le rectorat, par la démographie !…
Le SNES regrette vivement que la date de cette commission ait été communiquée très tard par le rectorat, ce qui n’a pas permis d’alerter les collègues sur le sujet. Il faut faire remonter toutes les demandes d’ouvertures de sections, en collège comme en lycée, de façon à ce que l’offre d’enseignement des langues vivantes dans l’académie de Poitiers renoue avec une certaine ambition.
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