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	<title>Lettres &#8211; SNES Poitiers</title>
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		<title>Lettres classiques en manif le 10 octobre</title>
		<link>https://poitiers.snes.edu/prof-de-lettres-classiques-en-manif-le-10-octobre/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[magali]]></dc:creator>
		<pubDate>Thu, 08 Oct 2015 09:06:43 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Actions]]></category>
		<category><![CDATA[Lettres]]></category>
		<category><![CDATA[MANIF]]></category>
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					<description><![CDATA[La section locale de Poitiers de la CNARELA apporte son soutien à al manifestation du 10 octobre à Paris, pour l'abrogation de la réforme du collège. APCELA communiqué 06.10.15   Communiqué du 6 octobre 2015 MANIFESTATION À PARIS LE 10 OCTOBRE 2015 POUR L’ABROGATION DE LA RÉFORME DU COLLÈGE Le projet de réforme du collège  [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><span style="font-size: 12pt;"><strong>La section locale de Poitiers de la CNARELA apporte son soutien à al manifestation du 10 octobre à Paris, pour l&rsquo;abrogation de la réforme du collège.</strong></span></p>
<p><a href="https://poitiers.snes.edu/prof-de-lettres-classiques-en-manif-le-10-octobre/apcela-communique-06-10-15/" rel="attachment wp-att-52671">APCELA communiqué 06.10.15</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<div class="page" title="Page 1">
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<div class="column">
<p><strong>Communiqué du 6 octobre 2015</strong></p>
<p><strong>MANIFESTATION À PARIS LE 10 OCTOBRE 2015 POUR L’ABROGATION DE LA RÉFORME DU COLLÈGE</strong></p>
<p>Le projet de réforme du collège menace très gravement les enseignements de latin et de grec, langues et cultures de l’Antiquité. Si cette réforme est appliquée, à la rentrée 2016, ceux-ci perdront le statut de disciplines pour se transformer, dans le meilleur des cas, en enseignements complémentaires ou en EPI, enseignements pratiques interdisciplinaires. Ces EPI à thématique « langues et cultures de l&rsquo;Antiquité » ne pourront exister qu&rsquo;en prenant des heures de cours à d&rsquo;autres disciplines : français, mathématiques, histoire&#8230; Cette réforme, qui prétend permettre à tous les élèves de découvrir l’Antiquité, prive en réalité les plus défavorisés de l’accès à des langues dont l’étude est fondamentale pour la maitrise de la langue et des références culturelles nécessaires à une bonne intégration dans la société.</p>
<p>D’autre part l’interdisciplinarité est présentée comme la pratique pédagogique à privilégier. Où s’applique-t-elle déjà mieux que dans le cours de langues anciennes ? Les professeurs de lettres classiques en apportent régulièrement la preuve, notamment lorsqu’ils organisent des voyages scolaires qui ouvrent des perspectives nouvelles aux élèves dans un enseignement qui ne reste pas figé mais s&rsquo;interroge constamment sur ses pratiques.</p>
<p>Ce sont autant de raisons pour lesquelles l’APCELA-CNARELA s’associe à l’appel de l’intersyndicale du second degré qui invite l’ensemble des personnels à une manifestation nationale à Paris le samedi 10 octobre 2015. L’APCELA invite ses adhérents, et toutes les personnes attachées à l’enseignement des langues anciennes, à se rapprocher des syndicats et des sections syndicales dans les départements de l’académie de Poitiers pour participer au transport en vue de cette manifestation.</p>
<p>Participer à la réussite de cette manifestation, c’est élargir le chemin vers l’obtention de l’abrogation de la réforme du collège, et vers le maintien de l’enseignement des langues anciennes.</p>
<p>APCELA</p>
<p>UFR Lettres et Langues, Bât. A 3, 1 rue Raymond Cantel, TSA 11102, 86073 Poitiers cedex 9</p>
<p>http://www.cnarela.fr</p>
</div>
</div>
</div>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Programme 2015-2016 de littérature en terminale L</title>
		<link>https://poitiers.snes.edu/programme-2015-2016-de-litterature-en-terminale-l/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[magali]]></dc:creator>
		<pubDate>Fri, 17 Apr 2015 05:13:53 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lettres]]></category>
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					<description><![CDATA[Le nouveau programme vient de paraitre, au BOEN du 16 avril 2015 http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87548    1. Domaine d'étude « Littérature et langages de l'image » Œuvres : - Œdipe roi, de Sophocle (édition au choix du professeur). - Œdipe roi, de Pier Paolo Pasolini, film italien, 1967 (édition au choix du professeur).    2. Domaine d'étude « Lire-écrire-publier » Œuvre : -  [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<h3>Le nouveau programme vient de paraitre, au BOEN du 16 avril 2015</h3>
<p><a href="http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87548">http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87548</a></p>
<p>&nbsp;</p>
<h4 class="Stitre"> 1. Domaine d&rsquo;étude « Littérature et langages de l&rsquo;image »</h4>
<p class="Stitre1"><strong>Œuvres :</strong></p>
<p><em>&#8211; Œdipe roi</em>, de Sophocle (édition au choix du professeur).</p>
<p><em>&#8211; Œdipe roi</em>, de Pier Paolo Pasolini, film italien, 1967 (édition au choix du professeur).</p>
<p>&nbsp;</p>
<h4 class="Stitre"> 2. Domaine d&rsquo;étude « Lire-écrire-publier »</h4>
<p class="Stitre1"><strong>Œuvre :</strong></p>
<p><i>&#8211; Madame Bovary </i>de Gustave Flaubert</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Programme BTS culture générale et expression</title>
		<link>https://poitiers.snes.edu/programme-bts-culture-generale-et-expression/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[magali]]></dc:creator>
		<pubDate>Tue, 24 Mar 2015 18:25:30 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lettres]]></category>
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					<description><![CDATA[Les nouvelles questions au programme de BTS, en culture générale et expression, sont parues. Ces objets qui nous envahissent. Objets cultes, culte des objets Je me souviens http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87000]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p><strong>Les nouvelles questions au programme de BTS, en culture générale et expression, sont parues.</strong></p>
<ul>
<li>Ces objets qui nous envahissent. Objets cultes, culte des objets</li>
<li>Je me souviens</li>
</ul>
<p><a href="http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87000">http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=87000</a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Enquête SNES Poitiers : les inspections en Lettres</title>
		<link>https://poitiers.snes.edu/enquete-snes-poitiers-les-inspections-en-lettres/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[magali]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 18 Feb 2015 17:25:46 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Carrière]]></category>
		<category><![CDATA[Lettres]]></category>
		<category><![CDATA[Promotions]]></category>
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					<description><![CDATA[L'inspection est un moment important pour les enseignants et leur carrière car la notation et l'avancement en dépendent. Pourtant son fonctionnement reste souvent obscur, parfois angoissant. Comment se déroulent réellement les inspections en Lettres modernes ou classiques dans notre académie, quels sont l'avant et l'après ? La section académique du SNES de Poitiers vous propose  [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p style="text-align: justify;">L&rsquo;inspection est un moment important pour les enseignants et leur carrière car la notation et l&rsquo;avancement en dépendent. Pourtant son fonctionnement reste souvent obscur, parfois angoissant. Comment se déroulent réellement les inspections en Lettres modernes ou classiques dans notre académie, quels sont l&rsquo;avant et l&rsquo;après ?</p>
<p style="text-align: justify;">La section académique du SNES de Poitiers vous propose de répondre à une enquête pour ne pas en rester à de vagues impressions.</p>
<p style="text-align: center;">*****</p>
<p style="text-align: justify;"><strong><em>Vous êtes enseignant(e) en lettres modernes ou lettres classiques et vous avez été inspecté(e) dans les 5 dernières années dans notre académie : merci de répondre à cette enquête <a href="https://docs.google.com/forms/d/1F3QwKabOZoS7WZZTZCp6MsV5zDzuLg8KyTlpLw4-8MI/viewform?usp=send_form">via ce lien .</a></em></strong></p>
<p style="text-align: justify;"><strong><em>Les résultats de l&rsquo;enquête nous permettront d&rsquo;intervenir de manière argumentée et objective auprès de l&rsquo;inspection.</em></strong></p>
<p><a href="https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/02/enquête-lettres.jpg"><img fetchpriority="high" decoding="async" class="alignnone  wp-image-41558" src="https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/02/enquête-lettres-218x300.jpg" alt="enquête lettres" width="270" height="372" srcset="https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/02/enquête-lettres-109x150.jpg 109w, https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/02/enquête-lettres-218x300.jpg 218w, https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/02/enquête-lettres.jpg 687w" sizes="(max-width: 270px) 100vw, 270px" /></a></p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Stage syndical Lettres</title>
		<link>https://poitiers.snes.edu/stage-syndical-lettres/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Alain Héraud]]></dc:creator>
		<pubDate>Wed, 28 Jan 2015 11:21:38 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Lettres]]></category>
		<category><![CDATA[Stages syndicaux]]></category>
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					<description><![CDATA[La section académique du SNES-FSU organise un stage syndical spécial LETTRES le mardi 10 mars 2015 à la maison syndicale ayant pour thème : actualités de l'enseignement des lettres modernes et classiques. Pour y participer, vous devez faire votre demande d'autorisation d'absence un mois avec le stage. Modèles de demande : modele_de_demande_individuelle_titulaire-2-2 modele_de_demande_individuelle_non_titulaire-2-2modele_de_demande_individuelle_non_titulaire-2-2 Vous devez  [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>La section académique du SNES-FSU organise un stage syndical spécial LETTRES le mardi 10 mars 2015 à la maison syndicale ayant pour thème : actualités de l&rsquo;enseignement des lettres modernes et classiques.</p>
<p>Pour y participer, vous devez faire votre demande d&rsquo;autorisation d&rsquo;absence un mois avec le stage. Modèles de demande :</p>
<p><a href="https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/01/modele_de_demande_individuelle_titulaire-2-2.rtf">modele_de_demande_individuelle_titulaire-2-2</a> <a href="https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/01/modele_de_demande_individuelle_non_titulaire-2-2.rtf">modele_de_demande_individuelle_non_titulaire-2-2</a><a href="https://poitiers.snes.edu/wp-content/uploads/2015/01/modele_de_demande_individuelle_non_titulaire-2-2.rtf">modele_de_demande_individuelle_non_titulaire-2-2</a></p>
<p>Vous devez aussi vous inscrire <a href="https://docs.google.com/forms/d/1vQQHZ8JiTWUAbRShhg2tz2TtfxgFY3Py-eom-pXW464/viewform?edit_requested=true">ici </a>auprès de la section académique</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
			</item>
		<item>
		<title>Deux CAPES de Lettres fusionnés</title>
		<link>https://poitiers.snes.edu/deux-capes-de-lettres-fusionnes/</link>
		
		<dc:creator><![CDATA[Alain Héraud]]></dc:creator>
		<pubDate>Sat, 15 Jun 2013 20:57:12 +0000</pubDate>
				<category><![CDATA[Carrière]]></category>
		<category><![CDATA[Disciplines]]></category>
		<category><![CDATA[Lettres]]></category>
		<category><![CDATA[Stagiaires]]></category>
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					<description><![CDATA[A l’occasion de la publication des maquettes des nouveaux CAPES, les enseignants de lettres modernes et de lettres classiques ont découvert la disparition de leur discipline. Finis les capes de lettres modernes et de lettres classiques ! Il n’y a plus qu’un seul capes avec 2 options. La crainte est notamment qu’à la suite des collègues  [...]]]></description>
										<content:encoded><![CDATA[<p>A l’occasion de la publication des maquettes des nouveaux CAPES, les enseignants de lettres modernes et de lettres classiques ont découvert la disparition de leur discipline.</p>
<p>Finis les capes de lettres modernes et de lettres classiques ! Il n’y a plus qu’un seul capes avec 2 options.</p>
<p>La crainte est notamment qu’à la suite des collègues de STI, les collègues de lettres modernes soient contraints d’accepter des postes avec des langues anciennes à enseigner, alors qu’ils ne sont pas compétents dans le domaine. L’autre crainte est de voir définitivement disparaitre cet enseignement, à moyen terme.</p>
<p>&nbsp;</p>
]]></content:encoded>
					
		
		
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